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《植物妈妈有办法》教案 (部编本二年级上册)

  1、会认本课12个生字及新词,理解词语的意思。会写4个生字,认识多音字“为、得”。

  ( )的云海 ( )的山峰 ( )的画家 ( )的风景 ( )的岩石 ( )的雄鸡

  同学们,秋天是植物种子成熟的季□◁节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好▼▼▽●▽●办法来送别自己的孩子吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书•☆■▲课题。 出示学习目标:

  请你边听边想,想想课文中讲了哪几种植物妈妈送孩子出★△◁◁▽▼去旅行,用“——”标出。

  按提示回答:(1)课文中讲了______、_____★▽…◇_和______三种植物。

  1、孩子如果已经长大 ,就得告别妈妈,四海为(wéi)家。 牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?

  蒲:图片、组词蒲公英。 降落伞:图片组词。 娃:音节、组词。 纷:音节、组词。

  小小蒲公英娃△▪▲□△呀,乘者降落伞飞呀,纷纷旅行到山洼呀。 小小苍耳娃哟,带刺铠甲穿呀,挂住皮毛跑山洼呀。

  “有女就是娃,有水成坑洼,有手把画挂,有口是好哇,有虫变青蛙,有人是最佳。”

  大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到▪•★大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的植物妈妈。

  3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。

  (2)重点理解:“孩子”、“长大”、“四海为家◆●△▼●”、“旅行”四个词语各表示什么意思?孩子:在本课指的是植物的种子。

  长大:是指种子已经成熟。 旅行:文中指植物的种●子传播出去。 四海为家:指的是种子到处生根发芽。

  观察实物,问:◁☆●•○△这里的降落伞指什么?(一朵毛茸茸的小花) 纷纷:实物演示,让学生说一说种子是怎样飞的。(一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。)谁能用“纷纷”说一句话。

  准备:用准备说一句话。这里为什么说“准备”?(种子的毛茸茸小花是从蒲公英的孕育生长过程中具备的)。

  a)搭坐公共交通工具。b)表示利用条件。C)登,由低处到高处。d)进行乘法运算

  重点理解“带刺的铠甲”。什么是铠甲,在这里指什么?古代士兵身上穿的护身衣,用金属和◆▼皮革连缀而成。学生观察实物,手触感觉它的坚硬。

  豌豆妈妈给孩子准备了( ),让孩子( ),豆荚炸开,孩子( )离开◆◁•妈妈。

  ①读原句:豆荚炸开,孩子们离开妈妈。 ②填空后再☆△◆▲■读一读。 ③比较你喜★◇▽▼•欢哪句,为什么?★-●=•▽ ④读第4节。

  通过前边的学习,我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法,知道种子传播一要利用自身的条件、二要利用自然界的条件,这样才能使自己的“孩子”四海为家。

  学了《植物妈妈有办法》这一课,大家有什么新的收获?大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的植物妈妈。

  3、植物妈妈有办法 蒲公英──◇•■★▼风 苍耳──动物 豌豆──太阳资料提供者:相关链接:

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